710.教育问题

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作战能力，但也不同程度的造成了部队的伤病减员。初步统计，从冀南带出来的一千余士兵，因身体问题退出训练的人数高达二十三人，其中牺牲一人，让孙义成唏嘘不已。

本地招收的华侨子弟在应对环境气候的时候要好上不少，唯一不足就是战斗力还有待提升。因身体问题退下来的二十多名战士，孙义成将其全部安排进了新开设的华人学校，担任华文老师。

孙义成在缅北地区开展的文化教育，让陈老等南洋华人领袖非常的欣慰和支持。马来华侨可以说是这一时期所有华人中受教育最高的华人族群，他们对子女的教育重视非比寻常，所以南洋地区华侨才有那么多会开车、会驾驶的知识青年，远不少国内可以比拟的。

孙义成在八莫、南坎、果敢地区建立华文学校，教授华文知识，陈嘉庚等人就派出了大量的老师前来支援。到八月底，缅北地区一共成立了一百三十三所华文小学，十三所华文中学，所需的教师基本上由南洋华侨提供完成。

教材方面，孙义成采纳了几位教师的建议，按照国内目前初级小学（小学一至四年级）的课程：修身、�6�8国文、�6�8算术、�6�8体育、�6�8图画、�6�8手工、�6�8唱歌、毛笔等八门课程，去掉了“游戏、裁缝”两门课程。

高级小学（小学五、六年级）课程有修身、�6�8国文、�6�8算术、�6�8历史、�6�8地理、�6�8理化、�6�8图画、�6�8唱歌、�6�8体育、�6�8外语等十门课程。

中学课程则为公民、国语、数学（算术、代数、平面几何、三角）、物理、化学、植物、动物、生理卫生、历史、地理、英语、体育、音乐、劳作、美术及战时教育。

这是目前可以用的教材，孙义成自己也在想着把后世的那些知识编进现在的课本，可这需要时间，他自己是没有中国能力的，但可以借助空降店铺，从里面购买那些书籍，不过需要

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